LIPAVIC OŠTIR, Alja, VILČEKOVÁ, Katarína, MATULOVÁ, Miriam. Sprachkontaktforschung : eine Kompendium. 1. vyd. V Trnave: Univerzita sv. Cyrila a Metoda, Filozoficka fakulta, 2015. 127 S. ISBN 978-80-8105-694-9.; LIPAVIC OŠTIR, Alja. Nemški in slovenski pregovori : sociolingvistični vidiki. Maribor: Filozofska fakulteta, Oddelek za germanistiko, 2014. 138 S.ISBN 978-961-6930-15-4.
LIPAVIC OŠTIR, Alja. Gramatikalizacija rodilnika v nemščini in slovenščini, (Zbirka Zora, 27). Maribor: Slavistično društvo, 2004. 367 S. ISBN 961-6320-30-3. LIPAVIC OŠTIR, Alja. Substandardsprachliche Germanismen im Slowenischen. Wien: LIT, 2017. 180 S.ISBN 978-3-643-50804-1. LIPAVIC OŠTIR, Alja, LIPOVEC, Alenka. Problemorientierter Soft CLIL Ansatz. Wien: LIT, 2018. IV, 207 S., Didaktik, Bd. 19. ISBN 978-3-643-50886-7
Aufsätze und Beiträge
LIPAVIC OŠTIR, Alja. Position of the German attributive genitive and some other questions related to the structure of the genitive substitute von + NP. Jezikoslovlje, ISSN 1331-7202, 2014, 15, [br.\ 1, S. 1-25. http://hrcak.srce.hr/index.php?;show=clanak&id_clanak_jezik=175078
JAZBEC, Saša, ČAGRAN, Branka, LIPAVIC OŠTIR, Alja. Language learning and Roma pupils : the case of Slovenia = Učenje jezika i romski učenici : primjer Slovenije. Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, ISSN 1848-5189, 2013, vol. 15, no. 3, S. 655-692. http://ed.ufzg.hr/ojs/index.php/CJOE/article/view/417.
LIPAVIC OŠTIR, Alja, KOLETNIK, Mihaela. Substantivartikel im Slowenischen : Varianten, Verwendung und Entstehung. Jezikoslovlje, ISSN 1331-7202, 2012, 13, [br.\ 3, S. 757- 783.
JAZBEC, Saša, LIPAVIC OŠTIR, Alja. Mehrsprachigkeit früh fördern - Konzeptionelle Voraussetzungen in den Lehrplänen für das frühe Fremdsprachenlernen in drei Ländern. Porta linguarum, ISSN 1697-7467, enero 2011, 15, S. 55-69.
LIPAVIC OŠTIR, Alja. Grammaticalization and language contact between German and Slovene. In: NOMACHI, Motoki (ed.). Grammaticalization in Slavic languages : from areal and typological perspectives, (Slavic Eurasian studies, no. 23). revised and enlarged ed. Sapporo: Slavic Research Center, Hokkaido University, 2011, S. 27-48.
LIPAVIC OŠTIR, Alja. Genitiv. In: HENTSCHEL, Elke (ed.). Deutsche Grammatik, (De Gruyter Lexikon). Berlin; New York: De Gruyter, cop. 2010, S. 99-104.
LIPAVIC OŠTIR, Alja. Genitiv. In: HENTSCHEL, Elke (ed.), VOGEL, Petra M. (ed.). Deutsche Morphologie, (De Gruyter Lexikon). Berlin; New York: Walter de Gruyter, cop. 2009, S. [113\-132.
LIPAVIC OŠTIR, Alja. Slowenien : neue Minderheiten und pädagogische Konzepte. In: SEEBAUER, Renate (ed.). Fenster nach Europa : Intensiv-Programm EURIDENT, (Interkulturelle Pädagogik, Bd. 7). Wien: Lit, cop. 2009, S. 124-141.
LIPAVIC OŠTIR, Alja. Funktional mehrsprachig im 19. Jahrhundert in den Erbländern Krain, Steiermark und Kärnten am Beispiel der Briefe und des Unterrichts = Funkcionalno večjezični v 19. stoletju v dednih deželah Kranjska, Štajerska in Koroška na primeru pisem in pouka. In: JESENŠEK, Vida (ed.), LIPAVIC OŠTIR, Alja (ed.), FABČIČ, Melanija (ed.). A svet je kroženje in povezava zagonetna --- : zbornik ob 80- letnici zaslužnega profesorja dr. Mirka Križmana = Festschrift für Prof. em. Dr. Mirko Križman zum 80. Geburtstag, (Mednarodna knjižna zbirka Zora, 84). Maribor: Mednarodna založba Oddelka za slovanske jezike in književnosti, Filozofska fakulteta, 2012, S. 253-264.
LIPAVIC OŠTIR, Alja, JAZBEC, Saša. Machen wir CLIL oder einen Deutschkurs?. In: HAATAJA, Kim (ed.). Curriculum linguae 2007 : Sprachenvielfalt durch Integration, Innovation und Austausch = linguistic diversity through integration, innovation and exchange = diversité linguistique à travers i'ntégration, l'innovation et les échanges. Tampere: Tampereen Yliopistpaino Oy - Juvenes Print, 2008, S. 145-150. TIBAUT, Katarina, LIPAVIC OŠTIR, Alja. Die Stellung der deutschen Sprache in Slowenien. German as a foreign language: GFL. 2024, Nr. 1, S. 15-40, ISSN 1470-9570. http://www.gfl-journal.de/1-2024/Tibaut-Lipavic.pdf ČELOFIGA, Jernej, LIPAVIC OŠTIR, Alja. Motivacija za učenje tujih jezikov in odnos do njih v kontekstu funkcionalne večjezičnosti v družinskem okolju. Revija za elementarno izobraževanje. 2024, vol. 17, sp. issue, S. 67-80. ISSN 1855-4431. https://journals.um.si/index.php/education/article/view/4574/3065, DOI: 10.18690/rei.17.Spec.Iss.4574. LIPAVIC OŠTIR, Alja, FERLEŽ, Jerneja. Wohnkultur zu Beginn des 20. Jahrhunderts am Beispiel der Werbeanzeigen in der Marburger Zeitung aus der Untersteiermark. Slowakische Zeitschrift für Germanistik. 2023, Heft 1, Jg. 15, S. 86-119, ISSN 1338-0796. https://wp.sung.sk/wp-content/uploads/2024/04/SZfG_1-2023_86-119_Ostir_Ferlez.pdf. FERLEŽ, Jerneja, LIPAVIC OŠTIR, Alja. Vzroki za smrt in načini prebivanja med Kozjakom, Pohorjem in Halozami konec 19. stoletja. Studia Historica Slovenica: časopis za humanistične in družboslovne študije. 2023, Jg. 23, Nr. 1, S. 47-104, ISSN 1580-8122. DOI: 10.32874/SHS.2023-02. TIBAUT, Katarina, LIPAVIC OŠTIR, Alja. "Jaz sem 16% Madžar in 50% Slovenec in 80% Anglež": jezikovni portreti petošolcev na narodnostno mešanih območjih. Revija za elementarno izobraževanje. 2021, Jg. 14, Nr. 2, S. 217-238, ISSN 1855-4431. https://journals.um.si/index.php/education/article/view/1218/1093, DOI: 10.18690/rei.14.2.217-238.2021. LIPAVIC OŠTIR, Alja, TIBAUT, Katarina. Raznolikost relacij na jezikovnih repertoarjih petošolcev. Pedagoška obzorja : časopis za didaktiko in metodiko. 2020, Jg. 35, [Nr.\ 3/4, S. 38-53. ISSN 0353-1392. LIPAVIC OŠTIR, Alja. Phraseme und problemorientierter Unterricht. Verbum. 2020, vol. 11. ISSN 2538-8746. https://www.journals.vu.lt/verbum/article/view/21632/20736, DOI: 10.15388/Verb.13. LIPAVIC OŠTIR, Alja, LIPOVEC, Alenka. (Fremd)sprachenunterricht ohne kognitive Erniedrigung. Nouveaux cahiers d'allemand. sep. 2018, année 36, no. 3, S. 269-281, ISSN 0758-170X. HORVAT, Marlene, LIPAVIC OŠTIR, Alja. Vergessene sprachliche Welt im Western von Goričko in Slowenien. Europa ethnica : Nationalitätenfragen. 2017, jg. 74, nr. 3/4, S. 125-132, ISSN 0014-2492. JAZBEC, Saša, ČAGRAN, Branka, LIPAVIC OŠTIR, Alja. Early foreign language learning from the children's perspective. The new educational review. 2016, vol. 45, no. 3, S. 124-136. ISSN 1732-6729. http://www.educationalrev.us.edu.pl/dok/volumes/tner_3_2016.pdf, DOI: 10.15804/tner.2016.45.3.10.