Land: Italien

Anrede: Frau

Nachname: Hornung

Vorname: Antonie

Geburtsjahr: 1949

Titel: Prof. Dr.

Derzeitige Position: Professore ordinario

Seit: 2006

Hochschulort: Modena

Hochschule/ Instituts-Anschrift:Keine Auswahl

E-Mail-Adresse:

Lehrgebiet(e): Linguistik

Fachgebiet/ Organisatorische Zugehörigkeit:

• Sprachwissenschaft
• Didaktik
• DaF

Standardisierte Forschungsgebiete:

• Mündlichkeit und Schriftlichkeit
• Textlinguistik
• Geschriebene Sprache, Schriftlichkeitsforschung
• Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb
• Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation
• Mediendidaktik
• Theorien der Sprachdidaktik
• Textproduktion und Textverstehen
• Grammatikunterricht, Reflexion über Sprache, Sprachbewusstheit
• Mehrsprachigkeit

Monographien in Auswahl: (2002) Zur eigenen Sprache finden. Modell einer plurilingualen Schreibdidkatik. Tübingen: Niemeyer (RGL 234)

Aufsätze und Beiträge in Auswahl:

• (2003): Bedarfsanalysen: Stärken und Schwächen von jugendlichen Schreibenden. In: Hoppe, A./Ehlich, K. (Hgg.): Propädeutik des wissenschaftlichen Schreibens. Bologna-Folgen. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes Heft 2 - 3. Bielefeld: Aisthesis Verlag: 250-299
• (2003): Die Tesina - unterwegs zum wissenschaftlichen Schreiben mit italienischen Deutschstudierenden. In: Ehlich, K./ Steets, A. (Hgg.): Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen. Berlin, de Gruyter, S. 347- 368
• (2005): Schreibend diskutieren - Gruppenarbeit in virtuellen Arbeitsräumen. In: Perrin, Daniel und Kessler, Helga (Hg.): Schreiben fürs Netz. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften: 121-160
• (2004): Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den Immersionsunterricht. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften/ Rivista svizzera di scienze dell'educazione/ Revue suisse des sciences de l'éducation, 26 (3), S. 435-449.
• (2005): Für eine Didaktik des Denkens. Über die Bedeutung des forschenden Lernens für die DaF- Didaktik. In: Di Meola/ Hornung/ Rega (Hgg.): Perspektiven Eins. Rom: Istituto It. di Studi Germanici; (2005): Wissenstransfer versus Wissensvermittlung - eine Annäherung an den Begriff am Beispiel sprachlich- /kulturelles Wissen. In: Antos, Gerd/ Wichter, Sigurd (Hgg.): Wissenstransfer durch Sprache als gesellschaftliches Problem. (= Reihe Transferwissenschaften, Band 3) Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang, S. 391-402.
• (2006): Fehlerhafter Sprachgebrauch im Immersionsunterricht - "ein weites Feld!". In: Babylonia 2/2006 (hg. Von Claudine Brohy, Antonie Hornung, Christine Le Pape Racine), 7-13; (2006): Über die Bedeutung des plurizentrischen Ansatzes für die DaF-Didaktik (in Italien). In: Reitani, L./Rossbacher, K./Tanzer, U. (Hrsg.): Italia - Österreich. Sprache, Literatur, Kultur. Udine: Forum: 75-89
• (2006): Suchfiguren. In: Petrowsky, M., i. A. der Erika Mitterer Gesellschaft (Hrsg.): Erika Mitterer - eine Stimme der Menschlichkeit im Jahrhundert der Ideologien. Wien: Praesens Verlag, 293-307
• (2006): Erschwerte Mehrsprachigkeit. Fallvignette über den Schriftspracherwerb von Migrantenkindern in diglossischem Umfeld. In: Ehlich, K./Hornung, A. (Hrsg.): Praxen der Mehrsprachigkeit. Münster u. a.: Waxmann: 31-85
• (2007): Rezeptive und produktive Textkompetenz als interdisziplinäre Aufgabe. In: Redder, A. (Hrsg.): Diskurse und Texte. Festschrift für Konrad Ehlich zum 65. Geburtstag. Tübingen: Stauffenburg: 411-424
• (2007): Mediation - Vermittlung zwischen? Projekt einer interkulturellen Deutschdidaktik im Rahmen der Masterstudiengänge "Unternehmenskommunikation" und "Kulturmanagement" Mediazione e trattativa - lingua tedesca. In: Kaunzner, U. (Hrsg.): Der Fall der Kulturmauer: wie kann Sprachunterricht interkulturell sein? Münster, Waxmann, 27-41
• (2007): Problemi di coesione nella dimensione transfrastica a livello B1/C1. In: Preite, Ch./Soliman, L./Vecchiato, S. (Hrsg.): Esempi di multilinguismo in europa. Inglese lingua franca e italiano lingua straniera. La contrastività nella codificazione linguistica. Milano: Egea: 169-193
• (2007): Verhinderte Textkompetenz? In: Schmoelzer-Eibinger, S./Weidacher, G. (Hrsg.): Textkompetenz, eine Schlüsselkompetenz und ihre Vermittlung. Festschrift für Paul R. Portmann zum 60. Geburtstag. Tübingen: Narr: 239-273
• (2008): Durch Zeit und Raum: Del tumbëor Nostre Dame. In: Hornung, A./Robustelli, C.: Vivere l'intercultura - gelebte Interkulturalität. Studi in onore di Hans Drumbl. Tübingen: Stauffenburg: 332-358
• (2008): Oramai tutti parlano l'inglese. Über ein europäisches Diskurssyndrom. In: Wichter, S. (Hrsg.): Wissenstransfer und Diskurs (= Reihe Transferwissenschaften, Band 4) Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang: 199-209
• (2008): Mehrsprachigkeit und Bildung oder: Die Überwindung eines Habitus der Anpassung an den Zeitgeist. In: Moraldo, S. (Hrsg.): Sprachkontakt und Mehrsprachigkeit Zur Anglizismendiskussion in Deutschland, Österreich, der Schweiz und Italien. Heidelberg: Winter (Reihe: Sprache - Literatur und Geschichte. Studien zur Linguistik/Germanistik, Bd. Nr. 35): 225-244
• (2008): Vergleichstexte. Was sie sind, und warum sie für den Fremdsprachenunterricht unentbehrlich sind. In: A. Metry, T. Ritz, E. Steiner (Hrsg.): Fremdsprachenlernen in der Schule. Bern: hep Verlag, 211-222
• (2008): Tedesco - Il linguaggio specialistico dell'economia nella formazione accademica. In: Preite, Chiara & Soliman, Luciana T. & Vecchiato, Sara (Hrsg.): Le lingue per gli studenti non specialisti. Nuove strategie di apprendimento /insegnamento. Milano: Egea, 69-82
• (2008): Fachkommunikation im Kontext transnationaler Germanistik. In: Heller, D. (Hrsg.): Formulierungsmuster in deutscher und italienischer Fachkommunikation. Intra- und interlinguale Perspektiven, Bern: Peter Lang, 19-30
• (2009): Probleme fremdsprachlicher Schreibpraxis im Fokus neuerer Spracherwerbsforschung. In: Gfl Themenheft Schreiben, im Druck.

Dissertation (Titel): Spielleute, Fahrende, Außenseiter. Künstler der mittelalterlichen Welt. Göppingen: Kümmerle (GAG 328);;

Promotionsjahr: 1980

Übersetzungen in Auswahl:

• (1993): Osti, Giorgio: Dimensione dell'insediamento e associazionismo in Italia. In: Annali di Sociologia/ Soziologisches Jahrbuch 9/I: 169-190. Dt.: Siedlungsgröße und Vereinswesen in Italien. 191-215
• (1993): Tedeschi, Enrica: Carisma come strategia comunicativa: sviluppi recenti della cultura aziendale. In: Annali di Sociologia/Soziologisches Jahrbuch 9/II: 341-359. Dt.: Charisma als kommunikative Strategie: neuere Entwicklungen in der Unternehmenskultur. 360-380
• (1994): Zucchetti, Eugenio: Formazione per gli immigrati: crescita professionale o «parcheggio»? In: Annali di Sociologia/Soziologisches Jahrbuch 10/I-II: 361-374. Dt.: Ausbildung für Immigranten: Berufliches Weiterkommen oder «Abstellgleis»? 375-388
• (1995): Pagliano, Graziella: Esperienza estetica e comunicazione: H. R. Jauß. In: Annali di Sociologia/ Soziologisches Jahrbuch 11/I-II: 337-343. Dt.: Ästhetische Erfahrung und Kommunikation: Hans Robert Jauß.344-352
• (1996): Cotesta, Vittorio: Nuovi conflitti metropolitani. In: Annali di Sociologia/Soziologisches Jahrbuch 12/I-II:405 -419. Dt.: Neue Großstadtkonflikte. Ethnische Konflikte aus der Sicht der Theorie des sozialen Handelns: 420-437

Herausgebertätigkeit in Auswahl: (2005): gemeinsam mit Claudio di Meola und Lorenza Rega: Perspektiven Eins. Akten der 1. Tagung Deutsche Sprachwissenschaft in Italien. Rom: Istituto Italiano di Studi Germanici. (696 pagine). (2006): gemeinsam mit Konrad Ehlich: Praxen der Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann. (2007): gemeinsam mit Claudio di Meola, Livio Gaeta und Lorenza Rega: Perspektiven Zwei. Akten der 2. Tagung Deutsche Sprachwissenschaft in Italien. Rom: Istituto Italiano di Studi Germanici. (510 pagine). (2008): gemeinsam mit Cecilia Robustelli: Vivere l'intercultura - gelebte Interkulturalität. Festschrift für Hans Drumbl zum 60. Geburtstag. Tübingen: Stauffenburg. (2009): Lingue di Cultura in pericolo - bedrohte Wissenschaftssprachen. L'italiano e il tedesco di fronte alla sfida dell'internazionalizzazione/ Italienisch und Deutsch vor den Herausforderungen der Internationalisierung. Tübingen: Stauffenburg. Im Druck.

Verbindung mit wiss. Gesellschaften : GAL; VALS/ASLA; Ehrenpräsidentin APEPS (www.plurilingua.ch);

Weitere Angaben zu Forschungs-, Verwaltungs- und Lehrtätigkeiten: wiss. Leiterin Master in Teacher Training in German as a Foreign Language; Mitglied des Corpo docenti im dottorato di ricerca in lingue e culture comparate;

Stipendien: Bad Honeffer Modell 1968-1972

Letzte Aktualisierung: Tue Aug 4 08:01:36 2009

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