Land: Ungarn

Anrede: Frau

Nachname: Boócz-Barna

Vorname: Katalin

Geburtsjahr: 1955

Titel: PD Dr.

Derzeitige Position: Andere Position

Seit: 2006

Hochschulort: Budapest

Hochschule/ Instituts-Anschrift: Budapest: EL-Univ., Phil. Fak., Germ. Inst., Zentrum f.Sprachpraxis u. Sprachdidaktik - Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Germanisztikai Intézet, Német Nyelvoktató és Szakdidaktikai Központ; H-1088 Budapest, Rakoczi ut 5

E-Mail-Adresse:

Homepage: http://www.btk.elte.hu;;Xgermanistik.elte.hu

Lehrgebiet(e):

• Didaktik
• Deutsch als Fremdsprache

Fachgebiet/ Organisatorische Zugehörigkeit: DaF

Standardisierte Forschungsgebiete: Mehrsprachigkeit

Frei formulierte Forschungsgebiete: Funktionen von Sprachen im Drittspracherwerb und im Drittsprachenunterricht, Lehrer-Lerner-Interaktionen im Deutschunterricht, Fehler und Korrekturverhalten im Drittsprachenunterricht

Monographien in Auswahl: Formen des Sprachwechsels im Unterricht des Deutschen als L2 und L3. Psycholinguistische und fremdsprachendidaktische Aspekte der Mehrsprachigkeit. Budapest: ELTE Germanistisches Institut (Budapester Beiträge zur Germanistik Band 53), 2007. 202 p.

Aufsätze und Beiträge in Auswahl:

• Barna, K. / Majorosi, A.: Die Relevanz des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen und des Europäschen Sprachenportfolios für Ungarn. In: Glatz, F. (Hg.): Die deutsche Sprache und die EU aus ungarischer Sicht. Budapest: Europa-Institut, 2002, 123-129.
• Analyse von Sprachwechsel im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht unter dem Aspekt der kommunikativen Funktion. In: Jahrbuch der ungarischen Germanistik. Budapest, Bonn: GUG, DAAD, 2003, 271-290.
• "Aufgeklärter" Sprachgebrauch im Deutschunterricht. Möglichkeiten mehrsprachiger Enwicklung von Lernenden anhand einiger Unterrichtsbeispiele. In: Deutsch revital. Pädagogische Zeitschrift für das ungarndeutsche Bildungswesen. Budapest: Landesverwaltung der Ungarndeutschen, 2005, Heft 2, 40-47.
• Spracherwerb durch Interaktionen im DaF-Unterricht. In: Knapp, I. (Hg.) (2006): Budapester Beiträge zu DaF. Budapest: ELTE Germanistisches Institut és UDV, 96-105.
• Psycholinguistsche Aspekte des Fehlers im Tertiärsprachenunterricht. In: Hohnsträter, D. - Masát, A. (Hg.) (2007): Jahrbuch der ungarischen Germanistik. Budapest: GUG / DAAD. 209-220.
• Entwicklung von Selbstbild und Selbstwahrnehmung der Deutschlernenden im Rahmen der Projektarbeit. In: Erb, M. / Knipf, E. / Hock-Englender, I. (Hg.) (2008): Deutsch revital. Pädagogische Zeitschrift für das ungarndeutsche Bildungswesen. Budapest: Landesverwaltung der Ungarndeutschen, 81-92.

Dissertation (Titel): Formen des Sprachwechsels im Deutsch-als-Fremdspracheunterricht

Dissertation - Jahr der Publikation: 2003

Herausgebertätigkeit in Auswahl: Ab 2007 Redaktionsmitglied des Jahrbuches der ungarischen Germanistik (Deutsch als Fremdsprache)

Forschergruppen, Forschungsprojekte : Landeskunde und interkulturelle Kommunikation.

Verbindung mit wiss. Gesellschaften :

• Gesellschaft Ungarischer Germanisten
• Gesellschaft für Moderne Philologien
• Ungarischer Verband für Angewandte Linguistik
• Ungarischer Deutschlehrerverband

Stipendien: Aktion Österreich-Ungarn;;ERASMUS

Letzte Aktualisierung: Tue Oct 7 15:21:06 2008

Zusätzliche Kurzinformationen: Seit 2006 - Universitaetsdozentin

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