Grenzüberschreitende Räume (Saar-Lor-Lux, Oberrhein) und - Mobilität (Schüler, Lehrende)
Ausgewählte Monographien (Pa)
2023 (+Schlemminger): Pratiques plurilingues dans des écoles élémentaires en Alsace (ABCM-Zweisprachigkeit), vol. 1 : Cadre général et premiers résultats. EDBH
2016 (+Schlemminger + Le Pape Racine): Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Peter Lang
2016 (+Schlemminger + Le Pape Racine): Sachfachunterricht in der Fremdsprache Deutsch oder Französisch. Methodenhandbuch zur Lehreraus- und Fortbildung. Schneider-Verlag Hohengehren
2010 (Hg.): Lehren und Lernen in deutschsprachigen Grenzregionen. Peter Lang
2007 (Hg.): Lehren und Lernen in einer Grenzregion. Schwerpunkt Oberrhein. Schneider-Verlag Hohengehren
2005: Le bilinguisme pour grandir. Naître bilingue ou le devenir par l'école . L'Harmattan
2001: Nationale und regionale Grenzen - Das Saar-Lor-Lux-Modell. Dümmler-Verlag (Plurilingua)
Ausgewählte Aufsätze und Beiträge (Pb)
2023: Dans Geiger-Jaillet, Anemone / Schlemminger, Gérald (dir.) (2023) Pratiques plurilingues dans des écoles élémentaires en Alsace (ABCM-Zweisprachigkeit), vol. 1 : Cadre général et premiers résultats. Strasbourg : Éditions de Bonne Heure. (+Schlemminger) La langue régionale d’Alsace comme défi pour l’enseignement, (ch.1), 13-20
(+Erhart + Schlemminger) Terrain, problématique et méthodologie de la recherche, (ch.4), 75-94
(+Schlemminger) Dispositif d’évaluation des pratiques langagières en maternelle, (ch.5), 95-117
(+Schlemminger) Présentation et discussion des corpus PILE, (ch.6), 119-136
(+Schlemminger) De quelques représentations du personnel éducatif des écoles maternelles immersives en allemand et alsacien, (ch.8), 163-190
(+Schlemminger) Enjeux et défis du plurilinguisme dans le projet PILE, (ch.9), 191-195
2023: Verleihung des Michel-Bréal-Preises 2013, 103-117. Dans Schlemminger, Gérald (2023) Enseignement supérieur et innovation. Le français à l’Ecole supérieure de pédagogie de Karlsruhe (2000-2020) : coopération dans le Rhin supérieur. Strasbourg : EDBH
2023 (+ Schlemminger) C’est pas Auto mais e Wàge. Pratiques translangagières en maternelle dans le contexte de l’immersion en allemand et en dialecte alsacien, LIDIL [online], n° 67
2022: (+ Schlemminger) Représentations du personnel éducatif des écoles maternelles immersives en allemand et alsacien, 53-81, in Pascale Erhart (2022) O Dialektologie un ke End , Kembs : Editions Wilo
2022: Dans Geiger-Jaillet, Anemone/ Fonseca-Favre, Mariana/ Vaissière, Stéphanie & Yann Verney (dir.) (2022) Abécédaire des gestes professionnels dans l’enseignement bi/plurilingue (+ Rudio) Formuler et rédiger des consignes disciplinaires
2022: Décrire en différentes disciplines
2022: Bi- plurilinguisme
2020: Quelle « langue régionale » enseigne-t-on à l’école en Alsace, l’allemand et/ou l’alsacien ? (+D.Huck), Les Cahiers du GEPE
2019: Gestion des deux langues en classe bilingue : analyse comparative en Alsace et en Bretagne (+ MATHES-HEINTZ Aurélie), Education et sociétés plurilingues n°47, décembre 2019, 16-28
2019 : Bilinguale Kindertageseinrichtungen als Labor Europas: Sprachliche Bereicherung oder Kulturschock?, 31-55, in Polzin-Haumann, Claudia, Putsche, Julia & Reissner, Christina (dir.) (2019): Wege zu einer grenzüberschreitenden deutsch-französischen Fremdsprachendidaktik
2018 : (+Furnstein, Hélène ) Existe-t-il des analogies entre enseigner le ski alpin et enseigner la langue allemande dans les écoles d’Alsace ?, Nouveaux Cahiers d’Allemand 36, 1/2018, 69-89. 2017 : (+ Ross, Kristel) Des pratiques langagières mixées en préscolaire à leur visée sociale, in Elmiger, Racine & Zay (Eds). (2017). Processus de différenciation: des pratiques langagières à leur interprétation sociale. Actes du colloque VALS-ASLA 2016, 77-88, n°spécial Bulletin suisse de linguistique appliquée
2016 : Les facteurs d’échec et de réussite dans le bilinguisme précoce: les apports de Jules Ronjat revisités à la lumière des 100 ans de sa publication, 85- 102, in Escudié (coord.): Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913-2013. ESPE de l’Académie de Toulouse/ Université Toulouse 2/ DGLFLF
2016 : Cultures d’apprentissage et cultures d’enseignement : comparaison France - Allemagne, Synergies Pays germanophones. Revue du GERFLINT. n°9/2016 oct. 2016, 13-31
2016 : (+ Vagedes Husser, Marita) „Spielend“ Sprachen lernen? Zur Benutzung der Zweitsprache im Freispiel bei Kindergartenkindern in Frankreich 13-27, Education et Sociétés plurilingues n°41
2016 : (+ Schlemminger, Gérald et Collas, Perrine) Architecte 2015, un jeu sérieux en réalité alternée et son intégration didactique dans un cours de langue, 34-49, in Roy/ Kusyk/ Schlemminger et Bechmann (dir.) Environnements numériques et interaction en langue étrangère – du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle. Peter Lang
2016 : (+ Schlemminger + Le Pape Racine) Thematisch geordnetes dreisprachiges Glossar, 251-257, in Geiger-Jaillet, A./ Schlemminger/ Le Pape Racine (dir.): Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Approche CLIL-EMILE. Wien : Peter Lang/ Conseil de l’Europe/ CELV
2016 : (+ Rudio, Sabine) : Pratique dialectale et construction de la langue allemande dans le contexte scolaire en Alsace (Première partie), Nouveaux Cahiers d’Allemand 32, sept. 3/2016, 319-337
2015 : Education bi- et plurilingue, Nouveaux Cahiers d’Allemand, sept. 3/2015, 123-144. 2015 : Psycho- und neurolinguistische Aspekte beim Sprachenlernen, 63-74, in Schlemminger / Le Pape Racine / Geiger-Jaillet (2015) (dir.): Sachfachunterricht in der Fremdsprache Deutsch oder Französisch: Methodenhandbuch zur Lehreraus- und – fortbildung. Schneider Verlag
2015 : Erstellung von Arbeitsblättern für Schüler und Schülerinnen, 213-232, in Schlemminger / Le Pape Racine / Geiger-Jaillet (2015) (dir.): Sachfachunterricht in der Fremdsprache Deutsch oder Französisch: Methodenhandbuch zur Lehreraus- und – fortbildung. Schneider Verlag
2014 : Bilingual Education, 198-216, in Fäcke, C.(éd.): Manual of Language Acquisition (Handbuchreihe zur Romanistischen Linguistik, Günter Holtus/ Fernando Sánchez Miret (Hg.) Bd.2, de Gruyter
