Dr. Niklas Reinken
Geb. 1993, Juniorprofessur seit 2024, Leipzig, Deutschland
Sprachwissenschaft - Didaktik - Computerlinguistik (Fachgebiet)
- Linguistik - Didaktik (Lehrgebiet)
Kontaktinformationen:
Univ. Leipzig - Philologische Fakultät - Beethovenstraße 15 - 04107 Leipzig
Forschungsgebiete
Besondere Forschungsgebiete Handschriften, Graphematik & Graphetik, Schriftsystem des Deutschen, Linguistik und Literatur, Grammatik und Schule
Monographien Reinken, Niklas (2023): Die Grammatik der Handschriften. Heidelberg: Winter. https:/ / doi. org/ 10. 33675/ 2023-82538630.
Aufsätze und Beiträge
Reinken, Niklas (2018): Die Längenhierarchie in Hand- und Unterschriften. In: Deutsche Sprache 4/18. S. 336–365. https:/ / doi. org/ 10. 37307/ j. 1868-775X. 2018. 04. 04.
Egbers, Julia; Himmelrath, Armin & Reinken, Niklas (2018): Wie umgehen mit Fake News? Digitale Kompetenzen für eine zukunftstaugliche Bildung in künftigen Lehr- und Lernprozessen. In: Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre. #05. S. 52–55. https:/ / uhh. de/ l8czo.
Fuhrhop, Nanna & Reinken, Niklas (2021): Minimalistischer Orthographieunterricht. In: Müller, Hans G./Kepser, Mathis/Schallenberger, Stefan (Hg.): Neue Wege des Orthografieerwerbs. Forschung – Vermittlung – Reflexion. Wien: Lemberger. S. 9–21. https://www. bildungsverlag-lemberger. at/ index_bvl. php? ;rid=1214.
Reinken, Niklas (2022): Funktionalisierte Variation in Handschriften. In: Linguistische Berichte 269, S. 55–88. https:/ / buske. de/ funktionalisierte-variation-in-handschriften. html
Reinken, Niklas (2022): Rezension zu "Dimitrios Meletis. 2020. The Nature of Writing. A Theory of Grapholinguistics" In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, 14(1-2). S. 100–104. https:/ / doi. org/ 10. 1515/ zrs-2022-2101.
Reinken, Niklas (2022): How can complex graphemes be identified in German? In: Linguistics Vanguard, 8(1). S. 321–330. https:/ / doi. org/ 10. 1515/ lingvan-2022-0055.
Romstadt, Jonas & Reinken, Niklas (2023): Alles eine Frage der Form? Kommaformen in Handschriften und ihre funktionale Relevanz. In: Linguistische Berichte 273, S. 41–63.
Reinken, Niklas (2023). Rezension zu: Andreas, Renate & Michael Andreas (2020): Praxis-Fachbuch für den kompetenten Rechtschreibunterricht. Neue Erkenntnisse – Neue Wege. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. In: Linguistische Berichte (274): S. 277–280.
Antonioli, Giorgio; Reinken, Niklas & Schneider, Roman (2023): Introducing Interactive Grammar: How to Develop Language Competence with Research-based Learning. e-learning and education 15 (2). Online verfügbar unter: nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0009-5-57766\.
Antonioli, Giorgio; Reinken, Niklas & Schneider, Roman (2023): Das grammatische Informationssystem grammis. Grammatik online, interaktiv und verständlich. Praxis Deutsch (302): S. 14–17.
Fuhrhop, Nanna; Reinken, Niklas; Romstadt, Jonas (2023): Der modalisierende Gebrauch von Anführungszeichen in Abiturklausuren. In: Linguistische Berichte (276), S. 405–439.
Antonioli, Giorgio; Reinken, Niklas & Schneider, Roman (2024): Grammatik und Rechtschreibung mit LernGrammis lernen und üben. Schritt für Schritt vom Problem bis zur Lösung. In: S. Krome, M. Habermann, H. Lobin & A. Wöllstein (Hg.): Orthographie in Wissenschaft und Gesellschaft. Schriftsystem – Norm – Schreibgebrauch. Berlin, Boston: de Gruyter. S. 345–355. DOI: 10.1515/9783111389219-018.
Antonioli, Giorgio; Reinken, Niklas; Schneider, Roman (2024): Grammatisches Wissen, grammatische Bildung und Grammatikunterricht. Das digitale Informationssystem grammis zwischen Forschungsvermittlung und forschendem Lernen. In: Chirchiq State Pedagogical University (Hg.): Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik. Materialien der internationalen wissenschaftlichen Konferenz. Chirchiq, S. 57–67. Online verfügbar unter urn:nbn:de:bsz:mh39-126782.
Reinken, Niklas; Antonioli, Giorgio & Schneider, Roman (2024): Grammatikographie für den DaF-Unterricht. Die Online-Ressource LernGrammis als Referenz- und Übungsgrammatik. German as a Foreign Language (2): S. 75–99. Online verfügbar unter: gfl-journal.de/article/grammatikographie-fur-daf-unterricht/.
Reinken, Niklas; Deepen, Laura; Romstadt, Jonas (2024): Der Gedankenstrich und seine Didaktik. In: Miriam Langlotz, Maurice Fürstenberg und Jonas Romstadt (Hg.): Theoretische und empirische Perspektiven auf Interpunktion. Fehler, Korrektur, Reflexion. Bielefed: Schneider wbv, 195-223.
Dissertation (Titel) Die Grammatik der Handschriften
Dissertation - Jahr der Publikation 2023
Herausgebertätigkeit Fuhrhop, Nanna; Reinken, Niklas & Schreiber, Niklas (2023): Literarische Grammatik. Wie Literatur- und Sprachwissenschaft voneinander profitieren können. Heidelberg: Winter.
Letzte Aktualisierung: Tue Dec 17 09:43:54 2024
