Akademische Ratsstelle seit 2014, Köln, Deutschland

Sprachwissenschaft - Didaktik - DaF (Fachgebiet) - Linguistik - Didaktik - Deutsch als Fremdsprache (Lehrgebiet)

Kontaktinformationen:

Univ. zu Köln - Institut für Deutsche Sprache und Literatur II - Classen-Kappelmann-Str. 24 - 50931 Köln

Forschungsgebiete

• #Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb
• #Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation
• #Lehrplananalyse, Curriculumforschung
• #Interkultureller DU
• #Außerschulische Anwendungsfelder
• #Theorien der Sprachdidaktik
• #Textproduktion und Textverstehen
• #Grammatikunterricht, Reflexion über Sprache, Sprachbewusstheit
• #Mehrsprachigkeit

Besondere Forschungsgebiete Inklusion, Zweitspracherwerb, Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, sprachsensibler Fachunterricht

Monographien Gagyan, Diana (2005): Deutschunterricht in Armenien. Historische Entwicklung und gegenwärtige Tendenzen. Dissertation. Reihe Deutsch als Fremdsprache. Forschung. Band 1. Kassel: Kassel University Press.

Aufsätze und Beiträge

• Gebele, Diana, Zepter, L. Alexandra, Budke, Alexandra & Czauderna, Andre (im Druck): Entwicklung eines digitalen Spiels zur Förderung des materialgestützten argumentierenden Schreibens im sprachsensiblen Geographie- und Deutschunterricht. In: MiDU. Medien im Deutschunterricht. München.
• Gebele, Diana, Zepter, L. Alexandra, Königs, Pia & Budke, Alexandra (2022): Metacognition in Argumentative Writing Based on Multiple Sources in Geography Education. In: Europeam Journal of Investigations in Health, Psychology and Aducation. 12(8), 975-988. DOI: 103390/ejohpe12080069
• Gebele, Diana (2021): Abenteuergeschichten. Textproduktion mit digitalen Anwendungen unterstützen. In: Schüler, Lisa (Hrsg.): Digitale Textproduktion. Fördermagazin Sekundarstufe - Schwerpunkt Sprachdidaktik. Heft 4/2021. Friedrich Verlag.
• Budke, Alexandra, Gebele, Diana, Königs, Pia, Schwerdtfeger, Sarah & Zepter, L. Alexandra (2021): Materialgestützes argumentierendes Schreiben in inklusiven Lerngruppen" In: Budke, Alexandra & Frank Schäbitz (Hrsg.): Argumentieren und Vergleichen. Münster: LIT Verlag.
• Gebele, Diana (2021): Einflussfaktoren auf den Zweitspracherwerb: Theoretische Annahmen, empirische Erkenntnisse und Implikationen für die Praxis. In: Freudenberg-Findeisen, Renate, Harsch, Claudia, Middeke, Annegret & Wegner, Anke (Hrsg): Zur gesellschaftlichen Integration neu Zugewanderter – eine Bilanz. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Göttingen: Universitätsverlag. S. 15-36.
• Budke, Alexandra, Gebele, Diana, Königs, Pia & Zepter, L. Alexandra. Student texts produced in the context of material-based argumentative writing: Interdisciplinary research-related conception of an evaluation tool. In: Research in Subject-mater Teaching and Learning (RISTAL), Vol.3. S. 108-125. https://www. ristal. org/ fileadmin/ user_upload/ RISTAL/ PDFs_2020/ RISTAL_Budke_MB-1. pdf DOI: https:/ / doi. org/ 1023770/
• Gebele, Diana, Zepter, Alexandra L., Budke, Alexandra & Königs, Pia (2020): Integration von inklusionsorientierten Inhalten in die interdisziplinäre fachdidaktische Ausbildung am Beispiel des Lehr- und Forschungsprojektes SpiGU – Sprachsensibel Lehren und Lernen im inklusiven Geographieunterricht: Unterstützungsformate beim materialgestützten Schreiben. In: Inklusive Bildung aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Perspektive. k:ON Kölner Journal für Lehrer*innenbildung 2/2. S. 172-189. https:/ / doi. org/ 10. 18716/ ojs/ kON/ 2020. 2. 09
• Gebele, Diana & Kaleta, Magdalena (2019): Lehrer_innenprofessionalisierung für sprachliche Förderung mit digitalen Medien in heterogenen Lerngruppen: Ein Seminarkonzept an der Universität zu Köln. In: Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift für Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 2/3. Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die inklusive Schule - Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Ansätze. S. 123-145. https://www. herausforderung-lehrerinnenbildung. de/ index. php/ hlz/ issue/ view/ 261